Sinópsis

“Acción, reacción”. Este es el método de enseñanza que aplican los educadores del insituto correccional de menores “Fond de L'etang” hasta el año 1949 cuando se integra el profesor de música Clément Mathieu como preceptor del establecimiento.El desarrollo interno de los niños y adolescentes que ingresaban en el instituto era truncado por una serie de políticas represivas e ineficaces que había instaurado el director Rachin, de esta manera busca tener el control sobre las actitudes y actuares de los menores.Basado en la represión de las libertades y el castigo frente a la rebelión, el director imponía su propio modo de pensar en relación a la educación en este lugar.La realidad del instituto se fue haciendo parte de la vida del nuevo preceptor quien, por casualidades de su trabajo, descubrió que existía una manera diferente de educar a los alumnos: la música.Con los alumnos de un aula hizo un coro donde ninguno destacaba más que el otro. Juntó las voces y las potenció de tal forma que el sonido del castigo que reinaba en el terreno se silenció con las voces infantiles.Deja las materias comunes en segundo plano frente al coro. Les entrega a los niños conocimientos sobre la música, les muestra el talento que tienen y les enseña a través de ella.El director, quien se oponía a la idea de darles opciones a los niños rebeldes que estaban internados, no dio los permisos necesarios. Se pensaba que era una pérdida de tiempo entregarle herramientas a quienes no tienen ningún tipo de capacidad. Contra esta situación el coro ensayaba a escondidas, sin que el resto de los profesores se enterara, menos aún Rachin, quien tendría que dejar pasar un tiempo hasta hacerse a la idea de que esto podría ser útil.Esta nueva actitud del instituto cambia las tradiciones a las que estaban acostumbrados. Se nota cómo es que el mismo director deja la represión de lado aludiendo a que Mathieu tenía claro lo que estaba haciendo y a lo que se estaba enfrentando.Por diferentes motivos el rumbo del prefecto cambia y es expulsado de su puesto de trabajo y por consiguiente se disuelve el coro.Se observa cómo es que contrastan los dos métodos de enseñanza que existen en la película. Uno represivo y castigador que busca el orden y la obediencia absoluta con medidas drásticas que nunca fueron realmente útiles, mientras que existe este método mucho más cercano, que alienta a los alumnos por sus capacidades y sus potenciales, haciéndoles sentir que valen algo dentro de la sociedad por muy alejados que se encuentren de esta. Les entrega el sentido de pertenencia que habían perdido.